大學城項目整合傳播企劃見解(PPT 105頁)

從甫誌高的叛變開始……
1965·虎溪·陳家橋……2011·大學城
從“廠區”到“學區”
老廠區：電機廠、傳動軸廠、六二軍工所（五零七庫）
從“石板路”到“輕軌·高速”
從“兵營排屋”到“富力·龍湖”
這個時代
前狼後虎的時代
品牌優勢？
產品差異？
資源環境？
學區概念？
還是價格？
賣給誰？怎麼賣
這群人
第一類客群（本土自住兼投資）
拆遷戶：安置費、老街拆遷戶
農民：占地賠償款、周邊農民
換房客：本土追求高品質生活
子女：打工子女、為父母養老
第二類客群（外區自住兼投資）
小商戶：大學城配套產業小老板
文具·五金·超市餐飲·美發·服裝·KTV
陪讀父母：八中、電子校的陪讀
產業區員工：周邊產業園區職工
產業區與大學城教職工·有資金實力
主城投資客：泛主城區域內投資客
本土投資客：本土生意人，公務員
人群共性：雙向限需求
普適性居住、增值性產業
這座城
雙向區域屬性
學院價值與都會價值的交集
雙向功能屬性雙向區域屬性
本項目的核心差異化
宮和·雙時區
案名建議
從區域競爭上龍湖：學院別墅區富力：濱湖生態區適用房：繁華老城區
大學城·雙時生活特區
區域定位建議
純居住屬性無法定義本案純投資屬性也無法定義本案
從產品屬性上
大學城·30-100㎡增值不動產
屬性定位建議
價值體係一覽
案名：宮和·雙時區
屬性定位：大學城·30-100㎡增值不動產
區域定位：大學城·雙時生活特區
新的一頁，雙時區已經為您展開在你熟悉的陳家橋，一種高品質的新生活來臨
線上軟文炒作
雙時區生活·論劍大學城
利誘：狠抓投資客
眼球：投資客請注意
引導：他們都賺了
不是沒錢買而是買來幹什麼
雙時區·係列理財專題炒作
案例引導
家庭旅館
學區，旅遊區
學校分房自己住再賣一套來出租
老師：莫讓閑錢隻等閑
入學買一套，畢業翻一翻
陪讀苦心
關鍵點
更具張力的視覺嚐試

..............................