更新教育觀念促進課程改革順利發展講義(PPT 35頁)

更新教育觀念促進課程改革順利發展
人才觀
教學觀
評價觀
資源觀
學會關愛
學會理解
學會寬容
學會創新
課程設置以“知識”為中心
教師的角色是知識的傳授者
學生學習以死記硬背、機械訓練為主
教學是一種“操作性教學”，實質是低效的教學
課程是開放的、多元的、生成的
教師成為研究者，教師工作成為充滿智慧的事業
教學活動成為創造性教學和有效的教學
結論
導向性
科學性
什麼是課堂教學資源
以內容分類
以表現形態分類
以來源分類

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