個性化教學內涵價值與策略教材(PPT 59頁)
個性化教學內涵價值與策略教材(PPT 59頁)內容簡介
個性化教學是什麼?
為什麼要推進個性化教學?
如何推進個性化教學
個性化教學:內涵、價值與策略
內容框架
一、個性化教學是什麼?
個性化教學的三大特征
成功標誌:充分發展個性
理念的重要性
個性結構
他或她為什麼沒有成為一個特立獨行的個人?
個性化教學的理念
二、為什麼要實施個性化教學?
1、解放學生個性
三、個性化教學的策略
2、科學化因材施教
適應性教學觀
3、強調個性化教學的適應性
二、個性化教學的價值
強調對學習者的賞識
啟動個性化學習
互動與深度思維
蓋茨與物理學教師爭論氣體膨脹的問題
教育者最為重要的個性品質
重建教師角色
教師的多重角色
著作出版
學校文化建設的重要性
(一)傳統學校文化
(二)轉型學校文化
(三)革新型學校文化
..............................
為什麼要推進個性化教學?
如何推進個性化教學
個性化教學:內涵、價值與策略
內容框架
一、個性化教學是什麼?
個性化教學的三大特征
成功標誌:充分發展個性
理念的重要性
個性結構
他或她為什麼沒有成為一個特立獨行的個人?
個性化教學的理念
二、為什麼要實施個性化教學?
1、解放學生個性
三、個性化教學的策略
2、科學化因材施教
適應性教學觀
3、強調個性化教學的適應性
二、個性化教學的價值
強調對學習者的賞識
啟動個性化學習
互動與深度思維
蓋茨與物理學教師爭論氣體膨脹的問題
教育者最為重要的個性品質
重建教師角色
教師的多重角色
著作出版
學校文化建設的重要性
(一)傳統學校文化
(二)轉型學校文化
(三)革新型學校文化
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