發展心理學講義(PPT 101頁)

第一章 緒 論
探討的重要且有趣的問題
第一節發展心理學的一般概述
一、發展心理學的學科界定
二、發展心理學研究的基本問題
（一）發展的原理或者規律的理論
基本問題一：遺傳和環境的作用（先天後天）
基本問題一：遺傳和環境的作用
基本問題二：心理發展的內外因
“兒童乃企業管理之父”——有爭議的“複演說”
基本問題三：發展的連續性和階段性
發展的性質
（二）生命全程發展的年齡特征
生命全程不同階段的劃分
三、發展心理學研究的研究目標
四、發展心理學的兩大發展觀
第二節發展心理學的曆史
一、科學兒童心理學的誕生和演變
二、個體畢生全程發展
三、發展心理學中國化
第三節發展心理學的主要理論
第三節 發展心理學的主要理論
一、精神分析的心理發展觀
（一）弗洛伊德的發展心理學理論
（二）埃裏克森的心理發展觀
埃裏克森發展階段表
埃裏克森發展階段表（續）
同一性的概念
埃裏克森的心理發展觀的評價
（三）埃裏克森與弗洛伊德理論的不同
二、行為主義的心理發展觀
（一）華生的經典行為主義
（二）新行為主義——斯金納（Skinner）
（三）班杜拉的社會認知理論
（三）班杜拉的社會認知理論的評價
三、維果斯基的心理發展觀
闡明了人類心理發展的標誌和原因
四、皮亞傑的心理發展觀
（一）皮亞傑的發展心理學理論
0-6個月是感知覺能力發展的重要時期
前運算階段特點
數目守恒（6~7歲）
物質守恒（7~8歲）
麵積守恒（8~9歲）
重量守恒（9~10歲）
體積守恒（12~13歲）
（二）新皮亞傑主義的認知發展理論
（三）對皮亞傑理論的評價
五、朱智賢的心理發展觀
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