教師的專業發展講義(PPT 72頁)

第三章 教師的專業發展
幾個問題：
第一節 教師專業發展概述
一、教師專業化
（二）教師專業化
二、教師專業發展
（二）教師專業發展的內容
2、另一種觀點
第二節 教師專業發展階段理論
一、教師專業發展階段理論
（一）福勒的教師關注階段論
1、任教前關注
2、早期生存關注
3、教學情境關注
4、關注學生階段
（二）費斯勒的教師職業周期論
三、司德菲的教師生涯發展論：
1、 預備生涯階段
2、專家生涯階段
（三）我國的教師專業發展階段論
二、從教師專業發展階段看影響教師專業發展的因素
（一）教師教育對教師專業發展的影響
職後培訓課程設置
3、在職培訓方式
(二)影響教師專業發展的環境因素
（三）影響專業發展的教師個人因素
三、我國中學優秀教師成長規律的探討
在全國優秀教師代表座談會上的講話
（一） 中學優秀教師的特點
（二）中學優秀教師的成長共性
中學教師各種能力形成時間的分布
（四）優秀教師的成長階段
2 成熟期（職後5-10年）
3 創造期（從教10年後）
個案:餘老師的成長之路
第三節 教師的專業發展與教師教育改革
二、教師教育體係的改革
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