心理發展與教育講義(PPT 83頁)

第二章 心理發展與教育
第一節 心理發展的一般規律
一、心理發展的實質與特點
連續性與階段性
身體發展的非勻速性
身體發展的非勻速性
身體發展的規律
各生理係統發育的不平衡現象
(三)青少年心理發展的階段特征
（四）心理發展中的幾個重要問題
⒉關鍵期
3、終身發展問題
二、影響心理發展的基本因素
三、教育與發展的關係
第二節 心理發展與教育的理論
一、自然成熟說
二、皮亞傑的發展理論
（一）心理發展的本質
皮亞傑理論中的關鍵概念
（二）影響心理發展的因素
（三）心理發展的階段
1、感知運動階段（0-2歲）
感知運動階段（0-2歲）的六個亞階段
2、前運算階段（2-7歲）
前運算階段（2-7歲）的兩個亞階段
自我中心—三山實驗
我的心裏話(自我中心)
3、具體運算階段（7-11歲）
守恒實驗
4、形式運算階段（11-15歲）
對各階段的總結、歸納
（五）認知發展與教學的關係
皮亞傑的理論的啟示一
三、維果斯基的最近發展區理論
第三節 中學生的個性發展
一、個性的發展
艾裏克森人格發展8個階段
（三）影響人格發展的社會因素
二、自我意識的發展
第四節 個別差異與因材施教
一、學生的認知差異及其教育含義
(一)認知方式的差異
(二)智力差異
(三)認知差異的教育含義
二、學生的性格差異及其教育含義
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