某省普通本科院校體育選項課現狀調查與發展策略(PDF 50頁)

3．1概念的界定
3．1．1體育選項課的界定
3．1．2教學模式概念界定
3．2 2．3．2大學生的生理、心理特征
3．2，1．2 “選項課型”體育教學模式
3．2，2．3，1大學生的體育基礎
3．2，2．3．5體育習慣的養成
3．2，3河南省普通本科院校體育選項課教學存在的問題
3．2．1 河南省普通本科院校體育課教學模式分析
3．2．1．1 “二段型”體育教學模式
3．2．1．3 “並列型”體育教學模式
3．2．1．4 “選項課一俱樂部型”體育教學模式
3．2．2河南省普通本科院校體育選項課教學現狀分析
3．2．2，3體育選項課對大學生的影響
3．2．2．1 體育選項課教學條件基本情況分析
3．2．2．1，2體育教學的器材情況
3．2．2．1．1 體育教學的場地設施基本情況
3．2．2．1．3體育選項課教材
3．2．2．1．4體育教學大綱
3．2．2．1．5體育選項課教學內容
3．2．2．1．6體育選項課教學的組織形式
3．2．2．2體育師資狀況分析
3．2．2．2，2體育教師的學曆結構
3．2．2．2，5體育教師專業特長
3．2．2．2．1體育教師年齡結構
3．2．2．2．3在職體育教師職稱結構
3．2．2．2．4體育教師科研現狀
3．2．2．3．3被調查大學生對體育選項課的態度
3．2．2．3．4體育能力的培養
3．2．3．1 地域性差異對河南省普通本科院校體育選項課教學的影響
3．2．3．2河南省普通本科院校體育選項課教學的自身問題
3．2．3．2．1 由於學校自身的條件限製，體育選項課內容難以與學生的要求
3．2．3．2．2教學內容難以滿足學生對健康的要求
3．2．3．2．3對學生的學習成績的評定缺乏科學、合理的依據
3．2；n-J南省普通本科院校體育教學改革現狀
3．3河南省普通本科院校體育選項課發展策略
3．3，3 2．3個體差異的評價
3．3，3．1．3發展性原則
3．3，3．2體育選項課學生成績評定的手段與方法
3．3．1選項課型組織形式
3．3．2選項課型的教學內容
3．3．3體育選項課學生成績評價方法體係
3．3．3．1 體育選項課教學評價原則
3．3．3．1．1導向性原則
3．3．3．1．2激勵性原則
3．3．3．1．4科學性原則
3．3．3．2．1 絕對評價和相對評價有機結合
3．3．3．2．2過程評價與結果評價有機結合
3．3．4選項課一俱樂部型教學模式
3．3．5選項課一俱樂部型教學模式的可行性
3．3．6選項課一俱樂部型教學模式的組織及管理
3．你不喜歡上體育課的理由是：
3．您主要擔任的大學體育選項課是
表1 1 大學生對體育選項課喜歡程度情況統計表
表10大學生的健康標準n=786
表12大學生不喜歡上體育課的理由統計n=786
表13大學生認為體育選項課對其影響n=786
表14每周參加體育鍛煉次數
表15每次參加鍛煉的時間
表16高校體育選項課教學存在的問題n=76
表2學生調查情況
表3吳誌超體育課分類表
表4河南省31所普通本科院校開設體育選項課情況
表5大學生比較樂意接受的考試標準n=786
表7河南省普通本科院校體育教師學曆情況
表8河南省普通本科院校體育教師的職稱情況
表9河南省普通本科院校體育教師科研能力情況
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