領導行為理論與學校管理績效講義(PPT 41頁)

生命周期理論則認為，領導的風格要與下屬的成熟度相適應，在下屬逐漸成熟的過程中，領導的風格應當逐漸調整。“高工作”或“低關心”在什麼時候最有效，這要看職工的情況如何。生命周期理論的持有者總結出一個“生命周期理論圖解”。
領導有效性怎樣隨著教職工的成熟度不同而變化呢?M1對應於“命令式”領導是最有效的;M2對應於“說服式”；M3對應於“參與式”；M4則對應於“授權式”。
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