教練式領導培訓講義(PPT 65頁)
教練式領導培訓講義(PPT 65頁)內容簡介
教練式領導
企業教練在世界範圍內的發展
課程內容
課程目標
我們怎樣學習?
單元一 企業管理教練式領導
何為領導?
小組討論:你的下屬有什麼表現呢?
管理方式的演變
教練 Coaching
Coaching
指導 vs. 教練
教練式領導的三個層次
Level 1: 不給答案 (討論)
Level 2: 引導提問
Level 3: 找出盲點
單元二 教練的理論模型
Satir 及其理論
Satir 的內在冰山隱喻
“討好”的應對姿態
“指責”的應對姿態
“超理智”的應對姿態
“打岔”的應對姿態
“一致”的應對姿態
渴望與期待
舉例:渴望與期待
我的期待 vs.他人的期待
單元三 探索教練需求
探索教練需求
工具:澄清教練需求
工具:設定正向目標
工具:辨識教練時機
單元四 移除情緒、行為和觀點的幹擾
情緒、行為、觀點幹擾
移除幹擾的策略
移除情緒幹擾
教練的障礙一:急於解決問題
移除情緒幹擾的原則
移除情緒幹擾的方法:同理回應
移除行為幹擾
工具:探索行為
探索行為的限製
工具:一致性回饋
回饋的類型
移除觀點幹擾
觀點幹擾—由核心信念產生的自動化思考
核心觀點 core perception
工具:改變僵化的核心觀點
改變僵化的核心觀點
單元五 激發改變潛力
激發改變潛力
識別渴望與期待
反映渴望與期待
舉例:反映期待
不切實際的期待
工具:轉化期待
單元六 落實改變行動
工具:落實改變行動
課後活動: Group Coaching
我和你的目標 — 維琴尼亞·薩提亞
..............................
企業教練在世界範圍內的發展
課程內容
課程目標
我們怎樣學習?
單元一 企業管理教練式領導
何為領導?
小組討論:你的下屬有什麼表現呢?
管理方式的演變
教練 Coaching
Coaching
指導 vs. 教練
教練式領導的三個層次
Level 1: 不給答案 (討論)
Level 2: 引導提問
Level 3: 找出盲點
單元二 教練的理論模型
Satir 及其理論
Satir 的內在冰山隱喻
“討好”的應對姿態
“指責”的應對姿態
“超理智”的應對姿態
“打岔”的應對姿態
“一致”的應對姿態
渴望與期待
舉例:渴望與期待
我的期待 vs.他人的期待
單元三 探索教練需求
探索教練需求
工具:澄清教練需求
工具:設定正向目標
工具:辨識教練時機
單元四 移除情緒、行為和觀點的幹擾
情緒、行為、觀點幹擾
移除幹擾的策略
移除情緒幹擾
教練的障礙一:急於解決問題
移除情緒幹擾的原則
移除情緒幹擾的方法:同理回應
移除行為幹擾
工具:探索行為
探索行為的限製
工具:一致性回饋
回饋的類型
移除觀點幹擾
觀點幹擾—由核心信念產生的自動化思考
核心觀點 core perception
工具:改變僵化的核心觀點
改變僵化的核心觀點
單元五 激發改變潛力
激發改變潛力
識別渴望與期待
反映渴望與期待
舉例:反映期待
不切實際的期待
工具:轉化期待
單元六 落實改變行動
工具:落實改變行動
課後活動: Group Coaching
我和你的目標 — 維琴尼亞·薩提亞
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