現場改善培訓課件(PPT 99頁)
現場改善培訓課件(PPT 99頁)內容簡介
周期時間(CycleTimes)
計算最佳人員配置
平衡操作工周期時間與節拍時間
少人化
標準作業的關聯
一切不為顧客創造價值但卻消耗資源的活動
1)指任何對最終產品或產品轉變不增加價值的活動
2)盡管是增加價值的活動,
所用的資源超過“絕對最
少”的界限,也是浪費。
作業浪費的判斷基準
浪費的三種形態(3MU)
Muda:浪費
有能力,但處於不飽和狀態
Mura:不均衡、波動、變差
不平衡的運作(有時超負荷,
有時不飽和)
Muri:勉強、超負荷
超過能力界限的超負荷狀態
消除浪費的四個步驟
第一步:
了解什麼是浪費
第四步:實施持續改進措施,重複實施上述步驟
對異常的響應/反應
角色與職責
停線指導原則
異常反應流程
..............................
計算最佳人員配置
平衡操作工周期時間與節拍時間
少人化
標準作業的關聯
一切不為顧客創造價值但卻消耗資源的活動
1)指任何對最終產品或產品轉變不增加價值的活動
2)盡管是增加價值的活動,
所用的資源超過“絕對最
少”的界限,也是浪費。
作業浪費的判斷基準
浪費的三種形態(3MU)
Muda:浪費
有能力,但處於不飽和狀態
Mura:不均衡、波動、變差
不平衡的運作(有時超負荷,
有時不飽和)
Muri:勉強、超負荷
超過能力界限的超負荷狀態
消除浪費的四個步驟
第一步:
了解什麼是浪費
第四步:實施持續改進措施,重複實施上述步驟
對異常的響應/反應
角色與職責
停線指導原則
異常反應流程
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