班主任班級管理工作中的心理學課件(PPT 119頁)

這個美女誰認識？
中美教育對比之
班主任管理工作的主要任務
我們把“帶好班級”深化一下：班主任的帶班工作其實可以分為三個層麵
班主任管理工作的基本內容
從心理學角度我們從語言、交往、活動組織三個角度來談一談心理學能夠發揮的作用：
班主任班級管理中的語言技巧
點評
教師語言中的禮儀
同感和傾聽
讚美與感激
寬容和幽默
正確看待學生
幽默——生活的智慧
在與學生的交流中有一個特殊的交流－操行評語
隱私權
表達權
娛樂權
《中華人民共和國未成年人保護法》權利清單：
班主任班級管理中的交往技巧
案例（示範效應）
麵向教師的禮儀教育
溝 通 定 律
學會溝通，讓心靠近
傳話遊戲：悄悄告訴他
Partner工作對象
有效溝通——溝通要克服的事情
班主任班級管理中的組織技巧
班隊活動的組織形式
主題班會及其設計
班隊活動的主題與名稱
心理劇與道德情景劇
我們談談班級建設
理想組織的內在標準
班級組織建設的內容
案例
班級環境管理

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