班級管理小策略(PPT 54頁)
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- 戰略管理
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- 2002 KB
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班級管理小策略(PPT 54頁)內容簡介
水 會 說 話
有感知的水
水的冰結晶(水結晶)
實驗程序 1:給蒸餾水各種不同冷凍條件
實驗程序 2 :將各種水結凍
實驗程序 3 :顯微觀察
用實驗分析各種水結晶
1.讓水「聽音樂」-1
讓水「聽音樂」-2
讓水「聽音樂」-3
讓水「聽音樂」-5
讓水「聽音樂」-4
2.讓水「讀文字」的實驗-1
讓水「讀文字」的實驗-2
3.讓水「看圖片」實驗-1
讓水「看圖片」實驗-2
4.水與「人心意識」實驗
[水 v.s. 人心意識] 實驗-1
水跟[語言與大自然相應] 實驗-1
水跟[語言與大自然相應] 實驗-2。
[語言與大自然相應] 實驗-3
[水 v.s. 人心意識] 實驗-3
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有感知的水
水的冰結晶(水結晶)
實驗程序 1:給蒸餾水各種不同冷凍條件
實驗程序 2 :將各種水結凍
實驗程序 3 :顯微觀察
用實驗分析各種水結晶
1.讓水「聽音樂」-1
讓水「聽音樂」-2
讓水「聽音樂」-3
讓水「聽音樂」-5
讓水「聽音樂」-4
2.讓水「讀文字」的實驗-1
讓水「讀文字」的實驗-2
3.讓水「看圖片」實驗-1
讓水「看圖片」實驗-2
4.水與「人心意識」實驗
[水 v.s. 人心意識] 實驗-1
水跟[語言與大自然相應] 實驗-1
水跟[語言與大自然相應] 實驗-2。
[語言與大自然相應] 實驗-3
[水 v.s. 人心意識] 實驗-3
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