學習策略及學習遷移概述(PPT 54頁)
學習策略及學習遷移概述(PPT 54頁)內容簡介
第一節學習策略
二、學習策略的分類
1、認知策略
(1)複述策略
劃線
(2)精細加工策略
1))記憶術
2))做筆記
5R筆記法
3))提問
4))充分利用背景知識
(3)組織策略
1))列提綱
2))圖示法
2、元認知策略
元認知策略
(1)計劃策略
(2)監控策略
(3)調節策略
3、資源管理策略
(1)時間管理策略
(2)學業求助策略
三、學習策略的訓練
(一)學習策略訓練的原則
特定性原則
生成性原則
有效監控原則
個人效能感原則
(二)提高學生學習策略水平的方法
向學生傳授基本學習方法的途徑
第二節學習遷移
一、學習遷移概述
(一)學習遷移的概念
(二)學習遷移的分類
1、遷移的效果
2、遷移發生的方向
3、遷移抽象概括的水平
三、學習遷移的理論
(二)相同元素說
桑代克“知覺形狀”實驗
(三)概括化理論
水中打靶實驗
(四)關係轉換理論
苛勒的“小雞(幼兒)覓食實驗
(五)認知結構遷移理論
影響遷移的三個因素:
..............................
二、學習策略的分類
1、認知策略
(1)複述策略
劃線
(2)精細加工策略
1))記憶術
2))做筆記
5R筆記法
3))提問
4))充分利用背景知識
(3)組織策略
1))列提綱
2))圖示法
2、元認知策略
元認知策略
(1)計劃策略
(2)監控策略
(3)調節策略
3、資源管理策略
(1)時間管理策略
(2)學業求助策略
三、學習策略的訓練
(一)學習策略訓練的原則
特定性原則
生成性原則
有效監控原則
個人效能感原則
(二)提高學生學習策略水平的方法
向學生傳授基本學習方法的途徑
第二節學習遷移
一、學習遷移概述
(一)學習遷移的概念
(二)學習遷移的分類
1、遷移的效果
2、遷移發生的方向
3、遷移抽象概括的水平
三、學習遷移的理論
(二)相同元素說
桑代克“知覺形狀”實驗
(三)概括化理論
水中打靶實驗
(四)關係轉換理論
苛勒的“小雞(幼兒)覓食實驗
(五)認知結構遷移理論
影響遷移的三個因素:
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