卓越領導力及執行力培訓教材(PPT 113頁)

管理課程係統概述
培養模型學習地圖
培訓內容
學習總目標
本單元學習目標
什麼是領導力？
什麼是執行力?
執行力要求
衡量執行力的標準
執行力構成要素
企業、組織、個人的執行力主要由三個方麵因素合成：資源、能力、意願
三角形的第一條邊：組織及機製：
三角形的第二條邊：意願
各級管理者的能力的重點
能力的分級要求
如何從 I 到T完成管理角色轉變？
如何提高團隊的執行力？
管理者的行為對於員工及公司業績的影響關係及核心五個任務（領導能力和團隊執行力的關係）
管理員工的核心任務
管理核心五任務
管理者執行力---領導能力的評價方法
管理的有效性是指
上級對管理者評價
第一單元總結：各級管理者的執行能力要求回顧
如何不忙呢？ 情感因素 事實因素
愛的鼓勵
下午安排 14：00-17：00 休息時間：15：40-15：55
了解行為風格對你的意義
如何承上？如何有效地承接上級的任務?
目標分解案例(部門A)溝通很重要
如何啟下？
如何選人？
企業或組織的執行力主要由三個方麵因素合成：資源、能力、意願
下屬的四個發展階段
要求人溝通的步驟回顧和總結
第一步驟
第二步驟
好目標的特征
為什麼我們的小組職責不主動?
如何把模糊的上級任務轉化為具體目標？
第二步驟總結回顧
第三步驟
第四步驟
小組討論：不同行為風格的匹配性與相容性
溝通方式總結
第五個步驟
進行角色扮演活動
委派工作的應用要點提示
回顧本單元學習目標
馬斯洛理論與赫茲伯格理論
動機理論-------激勵的心理和行為過程
激勵的方法
激勵重點放在激勵因素上
為什麼人都需要讚賞和鼓勵?生理學:讚賞和批評的科學實驗
心理學:讚賞的作用
讚賞的益處
管理者為什麼較少讚賞員工？
讚賞的基本原則
表揚總結
如何尋找機會來激勵/認可/讚賞員工
月度考核反饋激勵表
讚賞菜譜(見散頁)
激勵和讚賞員工的應用要點
第三單元：激勵總結
本單元學習目標回顧
回顧和總結
第二單元目標要求人回顧和總結
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