青少年的社會認知發展與教育課件(PPT 81頁)

青少年的社會認知及其發展概述
青少年的自我中心發展
青少年的觀點采擇
青少年的心理理論的發展
青少年對權威及其社會規範的認知
內容提要
社會認知的定義
發展心理學關於社會認知的研究劃分
社會認知的性質
人眾無知（pluralistic ignorance)
對分學習環節：消化吸收及拓展
青少年社會認知的發展
青少年社會認知發展主要方麵
青少年的自我中心主義傾向
自我中心（egocentrism)
自我中心（egocentrism)
去自我中心（decentralism)
去自我中心（decentralism)的過程
青少年的自我中心
反思與交流
青少年的社會觀點采擇
觀點采擇的含義
觀點采擇的特性
觀點采擇的發展階段
問題
塞爾曼觀點采擇的發展階段與青少年觀點采擇能力
青少年的心理理論
青少年的心理理論
心理理論（theory of mind)
錯誤信念任務(false belief task)
錯誤信念任務(false belief task)
兒童心理理論的發展
一級信念任務
二級信念任務
青少年的內隱人格理論
內隱人格理論（implicit personality theory）
青少年與兒童內隱人格理論的具體差別
內化與反思
青少年對權威和社會規則的認知
青少年對權威的認知
青少年的社會規範認知
青少年對社會規則的認知
青少年的道德與一般行為規範認知的發展
青少年政治規範與法律規範的認知
社會規則的認知發展
思考、拓展與應用
思考題
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