培訓與開發理論及技術教材(DOC 44頁)

一、培訓成本收益評估
一、培訓投入
一、學習型組織的特征
一、學習過程
一、客戶模式
一、尋找組織自身存在的可能阻礙培訓成果轉化的因素
一、常用的研究設計
一、早期的學徒製度
一、明確培訓與開發項目的項目目標的意義
一、柯克帕特裏克的培訓效果評估模型
一、社會學習理論
一、職業發展階段理論
一、職業生涯與職業開發的基本概念
一、職業規劃與管理的角色分工
一、勝任力以及勝任力模型的概念
一、課程描述
一、通過培訓環境的創建提高培訓的質量
一．什麼是培訓成果轉化
三 、入職培訓中常麵臨的問題
三 、社會化的結果
三 、自定進度的計算機輔助式的培訓
三 、討論
三 、設計與實施管理人員培訓與開發
三、 主管與18新利真人网 開發專業人員在員工輔導中的作用
三、 管理技能培訓
三、個人導向與組織導向的職業生涯管理模型
三、18新利真人网 開發專業人員的角色與素質要求
三、18新利真人网 開發專家在組織發展策劃中的角色
三、人員分析中的績效評估
三、任務分析舉例
三、優秀的培訓教師應具備的特征
三、培訓對象從內部員工擴展為 戰略合作夥伴
三、培訓日程安排與其他準備工作
三、培訓需求分析的層次
三、實驗設計的模式
三、小組活動的設計與說明
三、工廠學校的出現
三、期望理論
三、柯布學習類型
三、標杆學習在創建學習型組織中的應用
三、激勵推廣理論
三、矩陣模式
三、組織為何要重視18新利真人网 開發工作？
三、組織發展
三、職業高原問題的產生
三、菲力普斯的五級投資回報率
三、進行戰略／組織層麵分析時需要考慮的問題
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