魚骨圖分析方法培訓教材(PPT 31頁)
魚骨圖分析方法培訓教材(PPT 31頁)內容簡介
魚骨圖的定義:
1953年,日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結果(特性)與原因
(影響特性的要因)的極方便而有效的方法,故名“石川圖”。
因其形狀很像魚骨,是一種發現問題“根本原因”的方法,
是一種透過現象看本質的分析方法,也既稱為“魚骨圖”或者“魚刺圖”。
問題的特性總是受到一些因素的影響,我們通過頭腦風暴找出這些因素,
並將它們與特性值一起,形成“特性要因圖”、“因果圖” 。
頭腦風暴法(Brain Storming—BS):一種通過集思廣益、
發揮團體智慧,從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。
BS有四大原則:嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。
萬事皆有因:
問題無時無刻不在我們周圍。
問題是我們的朋友,但是它是大多數人不願意碰到的朋友。
我們需要秉持著找朋友的態度來找出問題,及其發生的原因。
辦法總比問題多!下麵介紹一種分析方法,教我們如何正確找出產生問題的真正原因。
魚骨圖的定義:
1953年,日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結果(特性)與原因
(影響特性的要因)的極方便而有效的方法,故名“石川圖”。
因其形狀很像魚骨,是一種發現問題“根本原因”的方法,
是一種透過現象看本質的分析方法,也既稱為“魚骨圖”或者“魚刺圖”。
問題的特性總是受到一些因素的影響,我們通過頭腦風暴找出這些因素,
並將它們與特性值一起,形成“特性要因圖”、“因果圖” 。
頭腦風暴法(Brain Storming—BS):一種通過集思廣益、發揮團體智慧,
從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。
BS有四大原則:嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。
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1953年,日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結果(特性)與原因
(影響特性的要因)的極方便而有效的方法,故名“石川圖”。
因其形狀很像魚骨,是一種發現問題“根本原因”的方法,
是一種透過現象看本質的分析方法,也既稱為“魚骨圖”或者“魚刺圖”。
問題的特性總是受到一些因素的影響,我們通過頭腦風暴找出這些因素,
並將它們與特性值一起,形成“特性要因圖”、“因果圖” 。
頭腦風暴法(Brain Storming—BS):一種通過集思廣益、
發揮團體智慧,從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。
BS有四大原則:嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。
萬事皆有因:
問題無時無刻不在我們周圍。
問題是我們的朋友,但是它是大多數人不願意碰到的朋友。
我們需要秉持著找朋友的態度來找出問題,及其發生的原因。
辦法總比問題多!下麵介紹一種分析方法,教我們如何正確找出產生問題的真正原因。
魚骨圖的定義:
1953年,日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結果(特性)與原因
(影響特性的要因)的極方便而有效的方法,故名“石川圖”。
因其形狀很像魚骨,是一種發現問題“根本原因”的方法,
是一種透過現象看本質的分析方法,也既稱為“魚骨圖”或者“魚刺圖”。
問題的特性總是受到一些因素的影響,我們通過頭腦風暴找出這些因素,
並將它們與特性值一起,形成“特性要因圖”、“因果圖” 。
頭腦風暴法(Brain Storming—BS):一種通過集思廣益、發揮團體智慧,
從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。
BS有四大原則:嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。
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