如何借助勝任素質模型構建培訓體係(PPT 132頁)

第一部分 企業培訓的目的
第二部分 勝任素質模型概述
第三部分 培訓的流程
第四部分 培訓需求分析
第五部分 培訓體係設計
第六部分 培訓效果轉化
第七部分 培訓管理者的修煉
個人簡介（嚴正）
討論並思考：
知識經濟時代呼喚學習型組織
培訓的效益???
反向思考——為什麼培訓沒有效果？
素質的層級：
勝任能力模型結構
勝任能力舉例－鼓勵公開交流思想和知識
勝任能力模型舉例（續）鼓勵公開交流思想和知識
某企業高管人員勝任能力模型舉例：
多個角度的素質模型的建立最終會形成企業的素質辭典（1）
企業培訓ADDIE流程
培訓相關工作重要性的調查
培訓需求分析的依據
培訓需求分析的依據（一）基於戰略管理之企業培訓
海爾培訓原則與要求
海爾集團人員素質解決方案
培訓需求分析的依據（二）崗位勝任素質要求
案例分析—
勝任能力模型舉例-勝任能力模型的分類
對個體員工的勝任能力和勝任能力差距分析，
可以幫助企業確定每個員工的培訓需求
員工培訓應結合能力模型及職業發展考慮
員工培訓應結合能力模型及職業發展考慮（續）
培訓需求分析的依據（三）從績效檢討看培訓需求
從績效檢討看培訓需求的流程
潛在績效因素圖
專業能力藍圖(CompetenceRoadmap)
培訓需求調查表～從績效不佳分析能力需求
培訓需求分析的依據（四）培訓需求與員工職業生涯發展的有機結合
每名員工都擁有自身的職業發展規劃
生涯規劃基本要素
知己知彼的連結
案例：華立管理學院體係基於構建企業核心競爭力的發展體係
同心圓式的培訓體係架構
培訓體係範例
企業教育訓練體係
規劃新進人員培訓
新人培訓課程表
培訓計劃的成功關鍵
製訂培訓計劃常犯的錯誤
有效的教學實施-------成功培訓的六要素
如何進行課程設計(1)
如何進行課程設計(2)
如何寫作教案？
教案（LessonPlan）
選擇培訓師資
培訓教材內容開發
好的教材具備哪些條件?
教學活動與技巧類別
教學活動與技巧運用（1）
教學活動與技巧運用（2）
培訓轉換理論
工作中阻礙培訓轉化的因素示例
有利於成果轉化的氛圍特征
新進人員訓練成果追蹤表
學習型組織的特征
行動學習計劃表
個人行動與能力發展計劃
評估培訓績效五層次
培訓項目評估使用的成果
培訓目標及其對評估的啟示
案例~企業內培訓評估係統
培訓流程評估
評價培訓的設計和策劃
評價培訓支持
評估訓練之標的
評估訓練的方法
課程評估表（Level1）
實務上評估培訓績效常用的方法
評價培訓效果
培訓體係持續改善的過程
評價培訓過程的監視與改進
培訓管理者在企業中的五種角色
培訓管理者必須具備的能力
必備的技能
可以說
感言
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