幼兒園環境的創設與指導培訓講義(PPT 37頁)

華東師範大學教授李季湄在“全國實施《幼兒教育指導綱要（試行）》經驗交流
會”上談到：“低成本、高質量”是中國幼教的發展方向。
現實中存在的問題：
1、環境創設追求時尚、華麗。高檔裝修、裝潢，隻注重從企業管理眼中審視美，如仿古
型、花哨型、抽象型，為了追求時尚而刻意去創設。
2、很少考慮兒童的需要，從兒童的視角出發，思考兒童對美的理解是什麼？從兒童能
理解的角度審視什麼是美。
3、有的環境創設體現了以幼兒為本，但在表現形式上卻顯得雜亂無序，缺少了藝術美。
4、有的一味的模仿缺少了體現自己辦園的特色和自己對環境創設內涵的深度思考
（一）什麼是高質量的園所環境？
1、以幼兒為本。
（1）符合幼兒審美標準——富有童趣
（2）符合幼兒發展規律——滿足需要
（3）符合幼兒動作特點——耐用結實
（4）符合幼兒心理追求——參與創設
2、目標物化於環境之中。
教師要對本學期或者本學年幼兒的發展目標做到心中有數，注重讓每個
孩子達到基本目標任務。孩子們在學校每年內所要達成的教育目標、要求全
部都貼在牆壁上，以便老師、家長、幼兒、都能夠了解學校對孩子的基本要
求。同時結合家長的需求想把孩子培養成什麼樣的人，共同製定出可行性培
養目標和個性發展目標。體現著全麵育人的教育理念。對照不同年齡階段的
理解能力，采用適當表現方式，使幼兒在與環境的不斷相互作用同化或者順
應已有的知識經驗，發揮環境育人細無聲的隱性作用。
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