組織行為學能力培訓教材(PPT 21頁)

一、能力的概述
二、能力的分類
三、個體能力的
差異表現
四、製約能力形成和
發展的因素
五、能力發展的一般趨勢
六、能力與崗位管理
指一個人順利的完成某種活動而在主觀方麵所必須具備的心理特征。
例如：教師必須具備良好的表達能力；科學家必須具備深刻的思維能力；
作家必須具備豐富的想象能力等。
注意：
1、能力看不見、摸不著，借助外在活動才能體現
2、與活動效率有關係的最直接最基本的心理特征才是能力
3、能力的標誌：掌握活動的速度，掌握活動成果的質量
4、能力的兩個層次：一是指個體對某項任務或活動的現有水平，
二是指個體所具有的可造就性或潛力。
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