幼兒園一日常規教師培訓教材(PPT 52頁)

常規好不好
一、常規培養具體包括三方麵的含義
二、常規培養中發揮著三種作用
三、一日常規中包括哪些內容及要求
教師在班級常規管理中應注意的事項
各常規活動老師及幼兒園的要求
教師簽到
準備工作
晨間活動
晨運活動
盥洗活動
飲食、飲水活動
進餐活動
睡眠活動
教學活動
遊戲活動
體育活動
離園活動
安全從我做起（安全大於天）
（一）教師做到
（二）在幼兒方麵做到
日常生活需要給孩子的教育
一、培養幼兒良好的行為習慣。
二、讓幼兒了解安全的重要性。
三、教育幼兒不去危險的地方。
四、為幼兒提供舒適、安全的環境
幼兒園家長工作的技巧與策略
一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。
二．要依據不同群體的孩子家長工作的的難易程度，
有針對性地多進行溝通。
三．在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略
１．根據家長需求，找準溝通的切入點
２．要“多報喜、巧報憂”
３．要善於傾聽家長的意見
４．要尊重家長，多提建設性的意見，不要居高臨下。
５．當家長遇到問題或困難時
６．幼兒在園出現狀況更要及早主動與家長溝通。

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