講師肢體語言訓練教材(PPT 51頁)

講師的語言能力
講師語速
以“清晰”為基本要求
快→興奮太快→焦躁
慢→穩重太慢→沉悶
講師語調
必須隨內容變化表現抑揚頓挫
抑→低音揚→高音頓→停頓挫→斷停
語調上揚——興奮
語調平行——闡述、聲明
語調下降——感性
要有節奏感,不可背書式平板直敘
停頓的技巧
重音的表達
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