人才素質學習方法論(ppt 13頁)

學習要講究方法。要學會，更要會學。華羅庚的形象比喻：由薄到厚，再由厚到薄。由薄到後是指知識的攝取和積累過程，是加法。由厚到薄是指知識的提煉和升華過程，是減法。學習中還要：會問、會用、會用網、注意創新。
勤於積累：攝取和積累知識是培養能力、創新的基礎。
融會貫通：把知識點連成片，相互溝通，左右聯係，前後呼應。
用心梳理：條理化，成為脈絡清晰、有主有次、有目有綱的知識網。
落地生根：把別人的、書本上的知識變成自己的。
概括能力：寫人能勾出特征，畫龍會點睛。“我用十句話說清楚了人家一本書的內容以及人家一本書沒有說清楚的內容”（尼采）
簡化能力：分清主次，剪枝留幹。
統帥駕馭能力：一本書有許多章節，許多知識點，都是“目”。抓指導全書的基本思路，貫穿全書的主線，這就是“綱”。舉一綱而萬目張。
“目”：多、繁、散（沙與金的混雜）。“綱”：少、精、帥（吹盡黃沙始見金）。能多更能少；能繁更能精；能放更能收；能進更能出。
棄形取神的能力：個別到一般；具體到抽象；現象到規律；溫故到知新。
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