思考、寫作和解決問題的邏輯培訓(ppt 129頁)

思考、寫作和解決問題的邏輯培訓目錄：
第一篇寫作的邏輯
一、為什麼選擇金字塔結構
二、 金字塔中的子結構
1.縱向的疑問/回答式對話
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（1）
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（2）
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（3）
案例—縱向疑問/回答式對話結構在商業寫作中的應用
2.橫向的演繹或歸納邏輯
演繹性思想
歸納性思想
歸納性思想
3. 講故事式的序言結構
序言的案例分析（1）
序言的案例分析（2）(I)
序言的案例分析（2）（II）
序言的案例分析（2）（III）
第二部分內容的關鍵概念
三、如何搭建金字塔結構
自上而下法
自下而上法
案例分析—混亂的備忘錄（上）
案例分析—混亂的備忘錄（下）
案例分析—思路分析
思路分析—步驟一
思路分析—步驟二
思路分析—步驟三
案例分析—結論清晰的備忘錄(1)
案例分析—結論清晰的備忘錄（2）
案例分析—結論清晰的備忘錄（3）
兩篇文章寫作風格比較
初學者注意事項
第三部分內容的關鍵概念
四、文章序言部分的具體寫法（要點提示）
文章序言部分的具體寫法（2）
序言部分的寫作順序
幾種常見模式
幾種常見模式（1）
幾種常見模式（2）
幾種常見模式（3）
幾種常見模式（4）
序言部分的長度
商業性文章序言部分常見模式（1）
商業性文章序言部分常見模式（2）
谘詢文章常見模式（1）
谘詢文章常見模式（2）
五、演繹與歸納的區別
第五部分內容的關鍵概念
第二篇 思考的邏輯
六、確定邏輯順序
確定邏輯順序（1）
確定邏輯順序（2）
關鍵概念
關鍵思維方法（1）
關鍵思維方法（2）
關鍵思維方法（3）
七、概括分組思想
1. 避免使用“缺乏思想”的語句
案例
2. 遵守“相互獨立/完全窮盡”（MECE）的原則
3. 行動過程總是按時間順序進行（1）
3. 行動過程總是按時間順序進行（2）
3. 行動過程總是按時間順序進行（3）
4. 把描述性思想列在一起是因為它們具有共性
5. 行動性思想分組的要求
5. 行動性思想分組的要求案例比較
5. 行動性思想分組的要求案例I　未經過分層的思想
5. 行動性思想分組的要求案例II　經過分層的思想
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果案例（上）
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果案例（下）
5. 行動性思想分組的要求直接由行動概括出結果
6. 描述性思想分組的要求
關鍵概念
關鍵思維方法（1）
關鍵思維方法（2）
第三篇 解決問題的邏輯
八、 界定問題
1. 界定問題
展開問題的組成部分（a）
展開問題的組成部分（b）
2．把問題界定轉換成序言
界定問題的關鍵思維方法
九、結構性分析問題
1． 使用診斷框架來表現存在問題
領域的結構（1）
領域的結構（2）
領域的結構（3）
2． 收集資料以證明或排除在結構中導致問題產生的要素
3. 使用邏輯樹
關鍵思維方法
第四篇 演示的邏輯
十、在頁麵上反映金字塔
1. 多級標題、行首縮進、下劃線、小數編號和項目符號的方法突出文章的結構
案例：短文章的處理方法
案例：長文章的處理方法
多級標題法
下劃線法
小數編號法
行首縮進法和項目符號法
2．表現金字塔結構中主要思想組
十一、在屏幕上反映金字塔
1. 製作文本幻燈片應盡量簡明扼要
（1）知道你要說什麼
（2）知道你要演示什麼
2. 如何製作圖片幻燈片
十二、在字裏行間反映金字塔
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