製造業高技能人才培訓(ppt 36頁)

製造業高技能人才培訓目錄：
一、中國已經成為“世界工廠”
一、中國已經成為“世界工廠”
二、如何引進製造業的“核心技術”？
三、科技發展的三個階段
四、台灣發展“核心技術”的經驗
五、大陸發展高新科技產業，建立“核心技術“，培訓高技能人才應有的做法

製造業高技能人才培訓內容提要：
中國自從1980年代開始，確立改革開放的路線，由於龐大內需市場（近14億人口）與相對價廉的人工、土地、廠房等有利生產製造業發展因素的吸引，使得世界各先進國家紛紛將各種成熟產品，轉移至中國生產。使得中國已經成為“世界工廠”，而“中國製造”（MADE IN CHINA）的標簽，也遍布全世界。
而在中國成為“世界工廠”的初期，雖然許多世界排名前五百大的企業均已在中國設廠製造產品，可是不容諱言，這些企業並末將所謂的“核心技術”引進中國。充其量，隻是將中國視為一個“組裝工廠”，將半成品自國外進口，在中國組裝完成後，再行銷售。其主要目的，是要占有龐大的中國國內市場，以尋求企業的最大利益為宗旨，而非以建立中國自主的工業生產技術為目標。
這種做法，與19世紀時，歐美列強不惜以船堅炮利，以戰爭的方式，打開中國市場，占有中國市場的初衷，並無不同。更何況現在不需要發一槍一彈，即可進軍中國市場，真是何樂不為呢？
換句話說，中國在引進外資，發展經濟的同時，必需要求這些隻是將中國做為“組裝工廠”的歐、美、日本等跨國企業，擬具具體時間表，逐步引進生產製造的“核心技術”，使中國能夠成為世界製造業的“核心工廠”。否則即應表明不歡迎這種仍將中國視為製造“殖民地”的企業，來華設廠。

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