18新利真人网 管理師教材-招聘與配置(ppt 60頁)

18新利真人网 管理師教材-招聘與配置目錄：
1、客觀測評與主管測評相結合
2、定性測評與定量測評相結合
3、靜態測評與動態測評相結合
4、素質測評與績效測評相結合
5、分項測評與綜合測評相結合

18新利真人网 管理師教材-招聘與配置內容提要：
一、個體差異原理；員工測評的基本假設認為，人的素質是有差異的，這種差異是客觀存在的，是不為意誌所轉移的。
二、工作差異原理；不同的工作就要擁有相應素質的人承擔；
三、人崗匹配原理；人崗匹配包括：工作要求與員工素質相匹配、工作報酬與員工貢獻相匹配、員工與員工之間相匹配、崗位與崗位 之間相匹配；
㈠ 選拔性測評：強調測評的區分功能、測評標準剛性強、測評過程強調客觀性、測評指標具有靈活性、結果體現為分數或者等級；（招聘）
㈡ 開發性測評：以開發員工素質為目的，應針對測評結果提出開發建議；（提高、規劃）
㈢ 診斷性測評：以了解現狀或查找根源為目的的測評，測評內容十分精細或全麵廣泛、結果不公開、係統性強；（提高）
㈣ 考核性測評：又稱鑒定性測評，以簽定或驗證某種素質是否具備以及具備的程度為目的的測評，測評範圍比較廣泛、要求高的信效度；（考核）
測評標準體係設計為分為橫向結構和縱向結構兩個方麵。橫向結構是指將需要測評的員工素質的要素進行分解，並列出相應的項目；縱向結構是指將每一項素質用規範化的行為或表征進行描述與規定，並按層次細分。
員工的素質，可以概括為結構性要素、行為性要素和工作績效要素三個方麵。從動態和靜態的角度測評。
（1）測評內容（2）測評目標（3）測評指標關係：測評內容、測評目標與測評指標是測評標準體係的不同層次。測評內容是測評所指向的具體對象與範圍，測評目標是對測評內容的明確規定，測評指標則是對測評目標的具體分解。

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