招贏期貨對大學生自主創業研討(doc 7頁)
招贏期貨對大學生自主創業研討(doc 7頁)內容簡介
招贏期貨對大學生自主創業研討內容提要:
從國際化的產業轉移來看, 近來國際服務業向新興市場國家轉移不斷加快, 也給我國服 務業創業提供了巨大的曆史機遇。近幾年,跨國公司開始了新一輪全球產業布局調整,服務 業向新興市場國家轉移的趨勢也漸趨明顯。 服務業國際轉移表現為三個層麵: 一是項目外包, 即企業把非核心輔助型業務委托給國外其他公司; 二是跨國公司業務離岸化, 即跨國公司將 一部分服務業務轉移到低成本國家; 三是一些與跨國公司有戰略合作關係的服務企業, 如物 流、谘詢、信息服務企業,為給跨國公司在新興市場國家開展業務提供配套服務而將服務業 進行國際轉移, 或者是服務企業為了開展國際服務貿易而進行服務業國際轉移。 國際服務業 通過項目外包、業務離岸化、外商直接投資等方式向我國轉移明顯加速,並且呈現出新的格 局。 我們針對大學生自主創業對策進行分析。首先,提高大學生的自身素質。要培養大學生 自主創業意識。 大學生要想在畢業之後比較順利的進行創業, 就要在大學階段樹立創業理想, 堅信創業理想能夠實現, 從而為這個理想的實現而不斷的奮鬥。 高校需對學生進行創業培訓, 讓他們在社會實踐、 創業實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合, 在正確認識社會的 基礎上了解社會的需要,積累創業經驗,逐漸形成自主創業意識。其次,要塑造良好的創業 心理素質。 良好的心理素質是大學生進行創業的一個必要條件。 創業活動是一項麵臨嚴峻挑 戰和壓力的創造性事業,必須具備良好的創業心理素質。心理好的人,情緒穩定、性格開朗、 人際關係協調、能以極大的熱情投身於事業中,充分發揮主觀能動性,使潛能得以有效發揮, 並善於根據新形勢適當地調控自己的身心狀態。最後,要培養創業所必需的綜合素質能力。 創業是一個複雜而又艱巨的過程, 它對創業者的綜合素質要求很高, 尤其是要求創業者具有 合理的知識結構。具備一定的管理知識、商務、稅務、投資、法律知識、創業知識和專業知 識等。另外,還必須培養一些獨特的創業素質,包括自立、自強、進取、意誌、創新等,在 思想上的獨立思考;在行動上獨立展示自我、主宰自己的事途。再者,還需有合理的能力結 構,包括實踐能力、開拓創新、組織領導、協調協作和溝通能力、創業能力、創造能力和社 會交往等能力;其次,加強自主創業教育。高等院校應該開設創業教育課程。主要針對創業 基礎、實務知識和創業選擇的培訓與教育,培養學生的創業意識和創業能力,引導學生自主 創業。現在自主創業主要是靠少數學生的自我摸索,還有一定盲目性。高等院校應該開設有 關創業教育的課程,以係統培養學生的創業意識和基本的創業技能以及正確的選擇創業項 目,從而減少大學生創業行為的盲目性。其次,高等院校要積極開展創業計劃大賽獲組織學 生創業實踐,鍛煉學生的創業能力。最後,針對創業意向進行個性化輔導與開業跟蹤扶持。 高校通過過程輔導和政府、社會扶持等一條龍服務,解決創業過程中的相關難題,提高自主 創業的成功率;最後,要營造良好的創業環境。
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從國際化的產業轉移來看, 近來國際服務業向新興市場國家轉移不斷加快, 也給我國服 務業創業提供了巨大的曆史機遇。近幾年,跨國公司開始了新一輪全球產業布局調整,服務 業向新興市場國家轉移的趨勢也漸趨明顯。 服務業國際轉移表現為三個層麵: 一是項目外包, 即企業把非核心輔助型業務委托給國外其他公司; 二是跨國公司業務離岸化, 即跨國公司將 一部分服務業務轉移到低成本國家; 三是一些與跨國公司有戰略合作關係的服務企業, 如物 流、谘詢、信息服務企業,為給跨國公司在新興市場國家開展業務提供配套服務而將服務業 進行國際轉移, 或者是服務企業為了開展國際服務貿易而進行服務業國際轉移。 國際服務業 通過項目外包、業務離岸化、外商直接投資等方式向我國轉移明顯加速,並且呈現出新的格 局。 我們針對大學生自主創業對策進行分析。首先,提高大學生的自身素質。要培養大學生 自主創業意識。 大學生要想在畢業之後比較順利的進行創業, 就要在大學階段樹立創業理想, 堅信創業理想能夠實現, 從而為這個理想的實現而不斷的奮鬥。 高校需對學生進行創業培訓, 讓他們在社會實踐、 創業實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合, 在正確認識社會的 基礎上了解社會的需要,積累創業經驗,逐漸形成自主創業意識。其次,要塑造良好的創業 心理素質。 良好的心理素質是大學生進行創業的一個必要條件。 創業活動是一項麵臨嚴峻挑 戰和壓力的創造性事業,必須具備良好的創業心理素質。心理好的人,情緒穩定、性格開朗、 人際關係協調、能以極大的熱情投身於事業中,充分發揮主觀能動性,使潛能得以有效發揮, 並善於根據新形勢適當地調控自己的身心狀態。最後,要培養創業所必需的綜合素質能力。 創業是一個複雜而又艱巨的過程, 它對創業者的綜合素質要求很高, 尤其是要求創業者具有 合理的知識結構。具備一定的管理知識、商務、稅務、投資、法律知識、創業知識和專業知 識等。另外,還必須培養一些獨特的創業素質,包括自立、自強、進取、意誌、創新等,在 思想上的獨立思考;在行動上獨立展示自我、主宰自己的事途。再者,還需有合理的能力結 構,包括實踐能力、開拓創新、組織領導、協調協作和溝通能力、創業能力、創造能力和社 會交往等能力;其次,加強自主創業教育。高等院校應該開設創業教育課程。主要針對創業 基礎、實務知識和創業選擇的培訓與教育,培養學生的創業意識和創業能力,引導學生自主 創業。現在自主創業主要是靠少數學生的自我摸索,還有一定盲目性。高等院校應該開設有 關創業教育的課程,以係統培養學生的創業意識和基本的創業技能以及正確的選擇創業項 目,從而減少大學生創業行為的盲目性。其次,高等院校要積極開展創業計劃大賽獲組織學 生創業實踐,鍛煉學生的創業能力。最後,針對創業意向進行個性化輔導與開業跟蹤扶持。 高校通過過程輔導和政府、社會扶持等一條龍服務,解決創業過程中的相關難題,提高自主 創業的成功率;最後,要營造良好的創業環境。
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