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“積累知識重要”的辯論賽(doc 19頁)

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積累, 辯論賽
“積累知識重要”的辯論賽(doc 19頁)內容簡介

“積累知識重要”的辯論賽內容提要:
對方辯友很善於語言文字的調整,但是真理並不是修飾出來的。首先,重申一下今天的辯題,學生在校學習知識和塑造人格哪個更重要。我方並不否認在校大學生完善人格的重要性,但是知識是人的精神糧食,隻有不斷的積累知識我們的思想才不會陳腐,我們的人格才會得到更好的完善.
……

在當今這個社會,應試教育處於頂峰的社會,需要的是有廣博知識的人,所以從清華北大出來的學生總是能夠更容易的找到工作,難道他們的人格就一定很好嗎,難道我們這些高職出來的學生人格就一定很差嗎,雖然我們知識比不上人家,比個人格也會輸?
駁:不過有更高的人格有什麼用,這個社會需要的是有知識的人,人家老總找人第一是看你知識,而不是看你人格
我國教育的根本任務:造就高素質勞動者、專門人才和一大批拔尖創新人才,即培養德、智、體、美全麵發展的人,不斷增強我校大學生的社會競爭力。
相對來說,隻要學校這方麵的知識你學透徹了,人格也不會低到哪裏去
……

問:出國很多人不回來,出國是道德的問題麼?
駁:出國對大多數人來說是個大問題,愛因斯坦倒是出國了,你能說他道德低下麼??
那麼在學校你作為一個學生的主要任務是什麼呢?如果一個人把自己的任務都忘記了那還何談道德?如果每一個學生各個學業完成各個路不拾遺,就是什麼專業知識都隻知一二。拿國家如何發展,世界如何前進,人類如何進步??


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