美育學概論自考資料(doc 8頁)

美育學概論自考資料內容提要：
中國古代教育活動中的“六藝”是一種綜合性的教育，其中一科為“樂”。
- 嚴格的講，這個“樂”不等同於當今我們所講的“音樂”，而是集文學、音樂、舞蹈、道德、政治等等學科內容的綜合性教育科目。
-& 德國詩人、哲學家席勒寫成了《美育書簡》（全稱《關於人的審美教育的書信》），它第一次係統闡述了美育的性質、功能和意義，是最早全麵提出美育理論的著作。
- 蔡元培的《以美育代宗教說》。
& 藝術教育：藝術教育是美育最基本、最有效，也是最具可操作性的方麵，是美育的重要組成部分，主要是美術和音樂教育。
#& 美育學的學科特點。
答：美育學的學科特點具有1、人文性。人文性是指美育學的價值追求，它始終圍繞人這個中心。2、應用性。美育學的應用性是指本學科對美育的實際操作提供原則性的指導。3、邊緣性。美育學不是一門邊界分明的獨立學科，而是一個多學科探討的領域，涉及教育學、美學、倫理學、社會學等。
# 美育學的學科依據是什麼？
答：一、馬克思主義關於人的全麵發展說是美育的哲學基礎。二、作為生存範疇的審美價值論是美育學的美學基礎。三、素質教育死刑是美育學的教育學基礎。
# 孔子審美教育思想有哪些？
答：1、“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”注重個體的興趣愛好。2、“興於詩，立於禮，成於樂。”強調藝術在人生中的基礎與貫穿作用。3、“誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。”強調盡善盡美；
# 孔子主張以多種方式實現個體化生存體現在哪些方麵？
答：1、聞韶樂“三月不知肉味”，是從藝術欣賞中得之；2、“浴乎沂（yí），風乎舞雩（yú），詠而歸”，“知者樂水，仁者樂山”是從自然、遊離中得之；3、“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其優，回也不改其樂，……”是從日常生活中得之。
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