評價學生學業水平的研究(ppt 57頁)

評價學生學業水平的研究目錄：
一、 評價學生的出發點是什麼？
二、 現行評價與考試製度不能適應素質教育的要求
三、 能力構成
四、 主要的改革舉措
五、 認識新的評價理念
六、 案例－－美國教師給中國孩子寫的推薦信
七、 案例－－一封中國教師的推薦信
八、 案例－－課改後中國教師給學生的評語
九、 案例－－一道高中曆史期末測驗題
十、 案例對一次活動的評價
十一、 案例一次實驗探究活動的評價

評價學生學業水平的研究內容提要：
加德納認為：“智力是一種或一組個人解決問題的能力，或製造出在一種或多種文化背景中被認為是有價值的產品的能力”；“智力是在各種文化中都受到珍視的解決問題或以一種特別的方式創造產品的能力”。
他強調，大多數人的智力可以發展到充分勝任的標準；智力通常是以複雜的組合方式進行運作的；每一種智力都有多種表現方式。

..............................