《大學生心理衛生與谘詢》作業試題(doc 7頁)
《大學生心理衛生與谘詢》作業試題(doc 7頁)內容簡介
《大學生心理衛生與谘詢》作業試題內容提要:
根據心理健康標準評估自己的心理健康狀況:自由發揮(8分)
答:1.智力正常。觀察力敏銳、思維靈活、想象力豐富、注意力集中、記憶力強,有強烈的求知欲望和濃厚的探索興趣。
2.情緒穩定。能夠適度的表達和控製自己的情緒,不過分狂喜,不悲痛欲絕,不驕傲自滿,不妄自菲薄,自尊自重,樂觀開朗。
3、接納別人,悅納自己。能認可別人存在的重要和作用同時也能理解別人,承認他人的優秀之處,善於吸收別人的長處,不卑不亢,交往大方。更重要還能了解自己,接受自己,有自知之明,對自己的能力、性格、優缺點都能做出較為恰當客觀的評價。對自己不會提出苛刻的非分的期望和要求。對自己的生活目標和理想定位較為實際。因而對自己總是相當滿意。同時努力發展自身潛能,記事對自己無法補救的缺陷也能安然處之。
4、正視現實、適應能力強。能夠麵對現實,接受現實,能能動的去適應現實,進一步改造現實而不是逃避。對周圍事物和環境能做出客觀的認識和評價,並能與現實環境保持良好的接觸,對社會現狀有清醒的認識,能對周圍事物和環境作出客觀的評價。同時對自己的力量有充分的信心,對生活學習工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。
5、行為正常。行為與其所處的社會情境及社會評價相一致,有責任心愛心。有獨立自主的觀點,不盲目隨從,對自己的一言一行負責,不過分依賴他人。
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根據心理健康標準評估自己的心理健康狀況:自由發揮(8分)
答:1.智力正常。觀察力敏銳、思維靈活、想象力豐富、注意力集中、記憶力強,有強烈的求知欲望和濃厚的探索興趣。
2.情緒穩定。能夠適度的表達和控製自己的情緒,不過分狂喜,不悲痛欲絕,不驕傲自滿,不妄自菲薄,自尊自重,樂觀開朗。
3、接納別人,悅納自己。能認可別人存在的重要和作用同時也能理解別人,承認他人的優秀之處,善於吸收別人的長處,不卑不亢,交往大方。更重要還能了解自己,接受自己,有自知之明,對自己的能力、性格、優缺點都能做出較為恰當客觀的評價。對自己不會提出苛刻的非分的期望和要求。對自己的生活目標和理想定位較為實際。因而對自己總是相當滿意。同時努力發展自身潛能,記事對自己無法補救的缺陷也能安然處之。
4、正視現實、適應能力強。能夠麵對現實,接受現實,能能動的去適應現實,進一步改造現實而不是逃避。對周圍事物和環境能做出客觀的認識和評價,並能與現實環境保持良好的接觸,對社會現狀有清醒的認識,能對周圍事物和環境作出客觀的評價。同時對自己的力量有充分的信心,對生活學習工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。
5、行為正常。行為與其所處的社會情境及社會評價相一致,有責任心愛心。有獨立自主的觀點,不盲目隨從,對自己的一言一行負責,不過分依賴他人。
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