心理谘詢師技能考試案例問答題模板(doc 33頁)
心理谘詢師技能考試案例問答題模板(doc 33頁)內容簡介
心理谘詢師技能考試案例問答題模板內容提要:
一般情況:某男,28歲,研究生學曆,漢族,某公司部門經理,未婚。收入中等,經濟狀況良好。
求助者自述情況:從小性格較內向,不愛說話,生活在很傳統的家庭,父母是中學教師,感情融洽,但對他管教很嚴厲,從小要求他做一個懂事規矩的孩子,做任何事情都要做的最好,養成了做事情按部就班、追究完美的習慣,遇到做不好的事情,都要重新去做,直到做好為止。興趣愛好較少,很少與同伴玩耍、作遊戲,隻是一心學習。從小學到大學,學習成績很優秀,一直名列前茅,偶然一次考試不好,就非常難過,擔心對不起父母。因此,在別人眼中,他是一個非常優秀的孩子,幾乎挑不出什麼缺點,令人羨慕。高中畢業後,以優異的成績考入某名牌大學,前兩年學習生活如常,在大三時開始出現反複的冼手,有時甚至洗十幾遍,考試時總是要反複檢查試卷上是否寫上姓名,甚至要交卷後還要去找到老師核對姓名,自己知道沒有必要,卻控製不住,隻有做了才感到輕鬆。自己有一對啞鈴,看到它時就想拿起來砸別人,總是擔心自己控製不住而感到焦慮,為此把啞鈴扔到了河裏。這種情況一直持續到現在,不但沒有減輕,反而越來越重,耽誤了許多時間,工作和生活受到很大影響,性格變得孤僻,做事優柔寡斷,不願與人交往,沒有要好的朋友,內心非常痛苦,因此來到心理門診,迫切希望能夠得到心理醫生的幫助,消除毛病和不適,改善交往狀況。
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一般情況:某男,28歲,研究生學曆,漢族,某公司部門經理,未婚。收入中等,經濟狀況良好。
求助者自述情況:從小性格較內向,不愛說話,生活在很傳統的家庭,父母是中學教師,感情融洽,但對他管教很嚴厲,從小要求他做一個懂事規矩的孩子,做任何事情都要做的最好,養成了做事情按部就班、追究完美的習慣,遇到做不好的事情,都要重新去做,直到做好為止。興趣愛好較少,很少與同伴玩耍、作遊戲,隻是一心學習。從小學到大學,學習成績很優秀,一直名列前茅,偶然一次考試不好,就非常難過,擔心對不起父母。因此,在別人眼中,他是一個非常優秀的孩子,幾乎挑不出什麼缺點,令人羨慕。高中畢業後,以優異的成績考入某名牌大學,前兩年學習生活如常,在大三時開始出現反複的冼手,有時甚至洗十幾遍,考試時總是要反複檢查試卷上是否寫上姓名,甚至要交卷後還要去找到老師核對姓名,自己知道沒有必要,卻控製不住,隻有做了才感到輕鬆。自己有一對啞鈴,看到它時就想拿起來砸別人,總是擔心自己控製不住而感到焦慮,為此把啞鈴扔到了河裏。這種情況一直持續到現在,不但沒有減輕,反而越來越重,耽誤了許多時間,工作和生活受到很大影響,性格變得孤僻,做事優柔寡斷,不願與人交往,沒有要好的朋友,內心非常痛苦,因此來到心理門診,迫切希望能夠得到心理醫生的幫助,消除毛病和不適,改善交往狀況。
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