發展心理學培訓講稿(ppt 97頁)

發展心理學培訓講稿目錄：
第一節、發展心理學概述
第二節、嬰兒期的心理發展
第三節、幼兒期的心理發展
第四節、童年期的心理發展
第五節、青春期的心理發展
第六節、青年期的心理發展
第七節、中年期的心理發展
第八節、老年期的心理發展

發展心理學培訓講稿內容提要：
遺傳與環境在心理發展中的作用：
單因素論。
1、遺傳決定論：心理發展是由遺傳因素決定的；心理發展的過程是遺傳素質的自然顯現過程；環境的作用隻能促進和延緩遺傳素質的自我顯現而已。遺傳決定論的代表人物是英國的高爾頓（F. Galton）。
2、環境決定論：心理發展是由環境因素決定的；片麵地強調和機械地看待環境或教育在心理發展中的作用，否認遺傳在心理發展中的作用。環境決定論的代表人物是美國的華生（單18-p186），他的一段名言是環境決定論和教育萬能論觀點的典型寫照。遺傳決定論、環境決定論分別重視了遺傳素質、環境教育對心理發展的製約作用，但兩者都因為片麵強調一個因素的作用，走向極端而失卻科學性。
（二）二因素論。二因素論主張遺傳因素和環境因素共同決定心理的發展；把兩者視為相互孤立存在的因素；他們關注各因素在心理發展中發揮作用的程度。
（三）相互作用論。相互作用論認為，在心理發展中，遺傳與環境之間是相互依存、相互聯係的製約關係；是相互滲透、相互轉化的互動關係；遺傳與環境的相互作用受到個體主觀能動性的影響。相互作用論的代表人物是瑞士心理學家皮亞傑（單19-p186）。

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