人員測評理論與方法複習題(doc 15頁)

摘要
第一章-
1. 人員測評的基礎性作用表現在兩個層麵：認知人，評價人1
2. 人員測評涉及到素質測評，能力測評，績效評估三個概念（p1）
3. 素質的心理學含義：包括心理素質，思想素質，道德素質和文化素質 （錯）包括後天實踐活動中形成和發展的生理特點（錯）包括群體素質，如國民素質，民族素質等（錯）個人生來所具有的解剖生理特點，包括生理素質，先天素質，個人素質。（p2）
4. 素質是個體完成任務，形成績效及繼續發展的前提
5. 本書素質觀：素質是指個體在完成一定活動與任務時所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎與根本因素。
6. 素質的特征：基礎性，穩定性，可塑性，內在性，表出性，差異性，綜合性，可分解性，層次性與相對性（p3）
7. 素質是由遺傳，環境，個體能動性三個因素共同作用下形成和發展的，並非天生不變（p4）
8. 核心素質是基本素質的基礎，基本素質又是生成素質的基礎
9. 個體素質一般劃分為身體素質與心理素質兩大類。身體素質是個體發展與事業的生理基礎，指個體的體質，體力和健康狀況的總和。心理素質是個體發展與事業的關鍵因素，包括智能素質，品德素質，人格素質，文化素質等。（p5）
10. 智能素質包括觀察力，想象力，記憶力和思維力。人格素質指人們所具有的個體獨特的，穩定的對待現實的態度和習慣化的行為方式。品德素質包括政治品質，思想品質，道德品質及其他個性品質。文化素質品質包括文化的廣度與深度及工作生活的經驗。
11. 心理健康與創新意識，是衡量一個具體人才身心發展的綜合素質指標內容，在未來社會人才身心發展的綜合素質中居於重要地位。
12. 素質測評：通過科學的手段與方法，對人員素質及其功能行為進行定量描述和評鑒的過程。（p6）
13. 人員素質測量用間接的方法。

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