教師職業道德規範培訓(ppt 88頁)

主要內容
一、師德的含義
道德
教師職業道德
二、師德的困境
1.培養目標不明確.
2.道德規範不全麵.
3.身份認同不強烈
C教師有責任以最高道德標準要求自己
師德之美
師德之殤
采用惡劣手段體罰學生
殘忍地猥褻強暴甚至殺害學生
四、現行中小學教師職業道德規範
新舊教師職業道德比較
從普世價值視角 看教師職業道德的政治要求
智商的正態分布圖
多元智能理論表明
關愛學生需要注意的規律
中高職學生特點
如何關愛學生？
LINEARD
要注意師愛的特點
道德教育的不同境界
如何做到為人師表？
（一）國際組織提出的教師職業道德規範
（二）美國師德教育的基本做法
1．師德規範的發展沿革及具體內容
（1）師德理想
（2）師德原則
（3）師德規則
其一，對待學生方麵
其二，對待自己所從事的專業：
美國《優秀教師行為守則》（1996）

..............................