員工職業發展通道設計(ppt 63頁)

目錄
職業發展策略
職業通道設計
晉升標準
晉升流程

員工職業發展通道設計
員工職業發展方案由四部分組成
對而言，職業發展規劃的目的是保留有價值的員工並提高員工對公司的貢獻
的員工職業發展策略包括以下六個方麵
職業發展規劃應保證公司關鍵崗位的後備人才
以評價個人績效、技能為基礎，並綜合考慮個人的職業發展需要的職業發展規劃
運用適中的節奏規劃員工的職業發展
員工的職業發展既包括晉升，也包括崗位輪換等其他職業發展方式
對不同年齡階段的員工采用不同的職業發展策略
在崗位發生空缺時，優先考慮內部晉升，戰略性新設部門加大外部招聘力度
層級、子序列、序列、係的概念是本次員工職業發展設計的主要脈絡
的崗位可分為四個大的層級
的高層以下的崗位可依專業知識的差異性分為十四個“序列”、五大係
本次項目範圍涉及崗位序列劃分
同一序列內部因專業知識的細分而形成子序列
員工的職業發展主要有五種方式
序列內晉升是最常見的一種員工發展方式
子序列間輪崗可以豐富員工的專業知識、了解本序列整個係統的運作、減少本位主義思想
係內序列間輪崗有利於人才跨部門的流動、優化 公司的18新利真人网 配置、為員工個人的職業發展開辟更廣闊的空間
係間的崗位輪換主要用於培養企業未來的領導人
加入高層管理團隊意味著將要承擔企業發展的重任
寬廣的職業發展空間可以保留有價值的員工並提高員工對公司的貢獻
為了發揮某些設計員工的專業才華，技術設計序列員工在序列內向上發展的通道有兩條：專業線和管理線
線的級別介於序列與子序列之間，一條線包含多個子序列
技術中心目前實行的技術人員“雙梯晉升製”,與新華信的設計思路基本相一致
新華信認為目前的做法需要改進的是：主任設計師和主辦設計師崗位可以用來考察設計人員的管理才能，是專業設計師向上發展的分流階段
技術中心項目範圍崗位序列劃分
造船事業部項目範圍涉及四個係、九個序列的崗位
造船事業部項目範圍崗位序列劃分
造船事業部生產製造序列相關崗位又可劃分為六個子序列
造船事業部生產製造序列相關崗位子序列劃分
任何崗位對員工技能的要求可分為三個組成部分：專業技能、管理技能和造船體係知識
不同序列的崗位所要求的專業技能種類不同
處於同一序列不同層級的崗位對技能結構、技能水平的要求不同
例如：技術設計序列不同線、不同層級的崗位對員工的技能結構、技能水平要求不同
例如：生產保障序列中物資管理子序列技能結構、技能水平也有所不同
晉升需要員工在技能結構和技能水平上基本符合新崗位的要求
崗位對技能的要求可以從崗位說明書中獲取信息；員工的技能水平可以從績效考核結果和受訓經曆中獲取信息
績效能力矩陣是製定晉升決策的重要依據
主管領導對下屬的評價是製定晉升決策的另一重要依據
員工的教育背景及培訓檔案是製定晉升決策的又一重要依據
基層管理崗位Ⅰ晉升管理流程
基層管理崗位Ⅰ晉升管理流程說明
基層管理崗位Ⅱ（事業部崗位）晉升管理流程
基層管理崗位Ⅱ （事業部崗位）晉升管理流程說明
基層管理崗位Ⅱ（職能部門崗位）晉升管理流程
基層管理崗位Ⅱ （職能部門崗位）晉升管理流程說明
中層管理崗位晉升管理流程
中層管理崗位晉升管理流程說明

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