教育與個人的發展練習題(ppt 15頁)

摘要
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，隻有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題後的括號內。
1．人的身心發展特殊性的表現之一是人的身心發展具有【Ｄ】。
A．主觀性
B．普遍性
C．基礎性
D．能動性
2．小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以後可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展【Ｄ】的特點。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
3．強調人的身心發展的力量主要源於人自身的內在需要的是【Ｂ】。
A．外鑠論
B．內發論
C．環境決定論
D．多因素相互作用論
4．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的【Ａ】。
A．生理活動
B．心理活動
C．認識活動
D．實踐活動
5．兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展【Ｂ】規律的反映。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
6．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境裏養育他們。我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才幹、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意願把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是【Ｂ】。
A．遺傳決定論的觀點
B．環境決定論的觀點
C．家庭決定論的觀點
D．兒童決定論的觀點

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