高校新教師崗前培訓試卷及參考答案(doc 37頁)

摘要
一、選擇題(每題2分，共30分)
1．教育心理學研究的對象是( D )
A．教師教學 B．教師教育 C．學生學習 D．學生學習與教師教育
2．人本主義心理學的著名代表是( C )
A．弗洛伊德 B．布魯納 C．馬斯洛 D．布盧姆
3．當學生取得好的成績後，老師、家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的( C )
A．準備律 B．練習律 C．效果律 D．動機律
4．發現學習理論的提出者是( D )
A．苛勒 B．加涅 C．奧蘇伯爾 D．布魯納
5．在教學過程中，教師運剛多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這被稱( B )
A．實物直觀 B．模象直觀 C．言語直觀 D．想象直觀
6．在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為( A )
A．變式 B．比較 C．概括 D．抽象
7．某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而多變、急躁容易衝動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬( A )
A．膽汁質 B．粘液質 C．抑鬱質 D．多血質
8．個性中具有核心意義的、表現一個人對現實穩定的態度和相應的行為方式的心理特征叫( C )
A、能力 B．氣質 C．性格 D．習慣
9．主張學生的學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原由知識經驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學習理論所屬學派為( C )
A．人本主義 B。行為主義 C．建構主義 D．認知派
10．個體由於群體的輿論壓力，在認知和行動上不由自主地趨向於跟多數人一樣的現象稱( B )
A．凝聚性 B．從眾 C．社會助長作用 D．士氣
l1．研究表明，學習動機強度與學習效率之間的關係一般表現為( D )
A．正相關 B．負相關 C．無相關 D．動機強度適中，學習效率最高
12．群體中占優勢的言論與意見稱為( B )
A．規範 B．輿論 C．群體氣氛 D．凝聚性

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