教師招聘考試模擬試卷(doc 16頁)

內容摘要
第一部分 語文教育教學理論與實踐（60分）
一、填空題（每空1分，共10分）
1．重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、___________、___________的聯係，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
2．達到知識目標，要依靠___________的形成和發展；達到___________，要依靠科學的訓練；達到情感目標，要依靠___________。
3．語文課程應致力於學生的__________________形成與發展。
4．識字與寫字是___________和___________的基礎，是整個語文學習活動的教學重點。
5．在寫作教學中，應注重培養學生觀察、___________、表現、___________的能力。
二、單項選擇題（每題3分，共15分）
6．語文是實踐性很強的課程，應該讓學生更多地直接接觸（ ），在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。
A．實際生活 B．語文材料
C．自然社會 D．人類
7．“在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法”，是《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》中（ ）學段的閱讀階段目標。
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
8．《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》中要求5~6年級學生, 課內習作每學年（ ）次左右，40分鍾能完成不少於400字的習作。
A．14 B．15 C．16 D．17
9．關於語文課程的基本特點，《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》的觀點是（ ）
A．工具性 B．人文性
C．工具性與人文性的統一 D．工具性、思想性與人文性的統一
10．（ ）指在教育情境的種種遭遇中每一個學生個性化的創造性表現。
A．表現性課程目標 B．生成性課程目標
C．行為取向性目標 D．價值取向性目標

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