教學模式推廣培訓資料(DOC 20頁)

主要內容
版塊一：前言
版塊二：追夢之旅——赴山西省靈石縣二中學習培訓側記
版塊三：感悟學案教學
版塊四：如何開展學案教學

內容摘要
版塊一：前言
1、辦好教育無非三個字：愛、責任。
2、課堂教學改革的三個需要：需要勇氣，需要付出，需要堅持。
3、第八次課改的基本理念：強調麵向全體學生，指導學生進行自主、合作、探究性學習。
4、課堂教學改革的核心是：轉變教師的教學行為；變革學生的學習方式；構建平等、民主、和諧的師生關係。
5、課堂教學改革的最終目標是：構建優質高效的課堂模式，全麵提高教育教學質量。
6、學案教學三十二字方針：自主學習、學案引領；小組合作、互助共贏；展示反饋、張揚個性；拓展提升、激勵成功。
版塊二：追夢之旅——赴山西省靈石縣二中學習培訓側記
全國第八次課改對課程功能、學習方式、評價理念的變革進行了徹底的改革，這一改革對課堂教學的有效性提出了更高的要求。我縣實施課改七年多來，雖在理念的滲透和教學方式的轉變方麵做了不少的工作，但對大麵積提高我縣教育教學質量仍然收效甚微，滿堂灌、機械訓練的課堂隨處可見。為此，興縣的教育人在苦苦探索著……
從規範課堂教學行為到校本教研，從一支粉筆、一本書到多媒體教學手段的應用，從課堂情境表演到熱鬧的小組討論，從題海戰術到模擬練兵戰術……我們多方嚐試；從激勵機製的建立到考核機製的完善，從行政推動到學校要求，從督導檢查到專業引領……我們多管齊下。興縣教育人忙忙碌碌，卻找不到一條適合我縣教育發展的科學之路。在苦苦思索之餘，在不斷探索實踐中，冷靜的興縣教育人終於明白了一個道理：學生的知識不完全是教師教會的，而是主要靠他們自己學會的！如何能采取一種教學模式，使得學生能自覺主動地去學習，也許正是破解我縣教育教學難題的所在。在外出考察，廣泛調研的基礎上，學案教學的課堂教學模式逐漸在興縣教育人的腦海中醞釀，並很快形成共識。

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