國培班主任培訓(PPT 49頁)

主要內容
一、農村留守兒童現狀調查
二、當前留守兒童成長重要主題
三、典型案例分析

一、農村留守兒童現狀調查
生活狀態調查
我省情況
我們的調查
兒童的心聲（1）
兒童的心聲（2）
兒童的心聲（3）：“不希望爸爸媽媽在外打工”
主要問題表現
道德行為
學習行為
人際交往
生命安全
心理健康
生活價值觀
幾點思考
原因分析（從宏觀角度）
原因分析（從學生心理需求的角度）
馬斯洛的需要層次理論
我們是怎樣對待學生的心理需求的？
我們滿足了學生的心理需求嗎？
二、當前留守兒童成長重要主題
心智的和諧發展（生活與心理輔導）
心理彈性現象學描述
心理彈性理論（resilience）
心理彈性的過程模型
厭學與學習動機激發（學習輔導）
習得性無助(learned helplessness)
學業習得性無助的模式
克服習得性無助的建議
青春期輔導（性知識講解和輔導）
正確使用網絡（網絡成癮輔導）
網絡綜合症診斷標準
網絡綜合症對策
情緒調節（情緒失調輔導）
情緒管理
社會適應與技能（行為偏差輔導）
危機預防與幹預（危機幹預）
什麼叫創傷後應激障礙
創傷後應激障礙的症狀
受性侵犯和重度攻擊學生的輔導建議
災後學生危機應對
三、典型案例分析
案例背後的深層思考

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