培訓師授課能力培訓(PPT 115頁)

主要內容
單元一：內部講師的角色認知
單元二：講師的勝任素質與核心能力
單元三：講師的課堂掌控方法與技巧

培訓前測量1（有問題的歡迎交流）
培訓前測量2（知道的請回答）
識別、開發潛能
在我們的團隊裏
學習約定
企業為什麼建立內部培訓師隊伍
培訓師的2個角色
培訓相關工作重要性的調查(請用1-9來標誌各項重要性的程度,1代表最重要,9代表最不重要)
培訓為什麼?----培訓師的多重角色認知
企業培訓環境與條件
從三明治課程體係看內部講師定位
從3C企業核心課程體係看內部講師的定位
勝任素質Competency
培訓師的三項職責
培訓專家具備的4項關鍵勝任能力
培訓師的4大技能
三位一體的職業角色
培訓師職業能力-摘自<企業培訓師國家職業標準>
企業培訓師能力要求
快速成為專業培訓師的6大成長策略
培訓師的8榮8恥
培訓師評價緯度
建立合理的知識結構
培訓師的自我準備包括哪些內容？培訓開始之前是否應該把預見到的問題列出來？維度？
培訓現場氛圍圖片展示
學員心態分析
問題
講課時應注意的細節問題
講課時應注意的幾個問題
培訓師主導和學員主導時間分配
培訓師的授課技巧
互動的障礙
常用的互動式教學方法
培訓師在互動中的任務
培訓師為互動而作的事前準備
思考1：遊戲的組織與實施的要點
思考2：遊戲的總結與點評
主要內容與方法
關於VHF
調節課堂氣氛
姿式
位置移動
真情流露----2位軍人競選國會議員
眼神接觸
目光交流
眼神運用技巧
手勢
手勢運用技巧
儀容----整齊、清潔、利落、自信
培訓師的職業形象
教學表達7要素
培訓師的溝通能力—語商(LQ)
課堂語言運用技巧
聲音
語言
怕做講師的四種心理：
克服緊張情緒的四個準備
壓力轉換技巧
減緩緊張情緒
有關故事
講故事練習（3人，每人限時3分鍾）
課程點評（組長代表，每人限時3分鍾）
你適合做培訓師嗎？了解自己的能力和喜好

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