七年製臨床醫學專業人才培養模式改革與實踐(DOC 28頁)

主要內容
第一部分：七年製醫學教育的改革與發展研究；
第二部分：七年製醫學教育改革與實踐的成效；
第三部分：綜合性大學舉辦長學製高等醫學教育的初步研究。

內容摘要
第一部分：七年製醫學教育的改革與發展研究
一、 改革背景
1、改革的宏觀背景。
（1）當代社會的進步使人和人的健康受到了越來越多的重視，大力發展七年製高等醫學教育，培養高層次醫學人才，為人民群眾提供高質量的衛生保健服務，更能夠體現了“以人為本”的思想，這也是我國社會製度優越性的重要標誌。
（2）在國際上，高等醫學教育屬於精英教育，其特點是：生源一流、投入多、規模小、學製長、質量高。國際醫學教育改革趨勢之一就是在自然科學和人文社會科學教育的基礎上，對醫學生進行專業培訓和全麵素質培養，發展七年製高等醫學教育正是順應了這一改革趨勢。
（3）加入WTO，對於我國醫學教育的改革與發展既是挑戰，也是機遇，發展其七年製高等醫學教育有助於培養高質量醫學人才，推動我國高等醫學教育的國際化和醫學人才培養的國際合作，使我國醫學人才培養的質量達到國際化的高標準，以適應經濟全球化的發展趨勢和國際人才的交流與競爭。
（4）21世紀是醫學與生命科學迅速發展的世紀，學科的發展需要有高素質人才，發展八年製高等醫學教育，培養高素質醫學人才，將為生命科學的發展提供堅實的基礎。
2、改革的微觀背景。
（1）對我國高等教育有著重大影響的高校體製改革已經由最初體製調整、人員安排的磨合階段逐步進入快車道的發展階段。一部分體製改革後的綜合性大學已經開始製訂新的發展規劃，醫學教育正麵臨著前所未有的發展機遇和挑戰。浙江大學作為第一批進行體製改革的學校已開始了深化改革與全麵發展的關鍵時期。

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