18新利真人网 管理體係專業構建教材(PPT 148頁)
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管理體係專業構建教材(PPT 148頁)內容簡介
講什麼…
樸素的HRM
什麼是公司?
由此,我們看到了管理的本質——
HRM的三種公平——
怎麼實現內部公平——
我們得到關於HRM的簡單認識——
管理的HRM
18新利真人网 管理是什麼?
把握“高水平”18新利真人网 管理
建立高水平的人事體係
執行力與管理提升是需要依托高水平的“18新利真人网 管理平台”
高水平管理需要高水平的“18新利真人网 平台”
18新利真人网 管理價值——
製度設計的定位思考
好製度——
構建先進的人事機製
HRM體係設計邏輯——
第一步、組織平台優化
第三講
人事機製——
關於理念與修養……
1、做陽光人,學會“陽光思維”
做陽光人—學會“陽光思維”
2、建立高效能的管理思想
勤思重於實幹
商榷一種思想方法——“5W思考法”
——“5W思考法”
——“5W思考法”
提高執行力的秘訣
3、提升職業素養
4、學習管理知識
5、樂於表揚
做一個“表揚家”
表揚藝術
6、善於溝通
7、學會妥協
8.製度優先
9、明確“發展是硬道理”
告訴員工
12、您認為誰最了解您的崗位職責?
13、工作分析(製定崗位職責,規範崗位任職條件)工作中,您認為最合理的做法是:
工作分析流程——
二、怎麼寫?
崗位說明書,一定要注意其定位
“崗位工作”與崗位職責”
“崗位職責”與“工作標準”
“工作標準”與《工作計劃》
崗位說明書、工作標準與工作計劃
一、崗位評價技術
(二)崗位評價工作的基本內容
(三)崗位評價模型研究
二、崗位評價方法選擇的判別
三、崗位評價模型
崗位評價體係
四、崗位評價的工作流程
“崗位評價12步法”,具體步驟如下——
第七講
薪酬設計的理論框架
一、關於市場理論
二、關於能力工資(寬帶薪酬)
三、關於按勞分配
四、崗位勞動價值測評
五、結論
一、why…——關於“績效考核”的若幹理念思考
Why…為什麼要考核?
2、績效管理是“管理”…——是“績”(結果)+“效”(效率)的管理…
3、績效考核,不是建立“計算模型”
4、績效管理,是一項“係統工程”
(一)關於企業考核取向的思考
“平衡積分卡”實施案例
關於企業考核取向思考….
(二)企業考核架構設計
三、“部門—員工”考核
公司—部門考核
個人考核實施——結果控製
實踐中的困惑——
關於“末位淘汰”的思考
二、關於“量化考核”問題*見附件8、關於量化考核的調查
學習認識——
我困惑——
考核,路在何方?
..............................
樸素的HRM
什麼是公司?
由此,我們看到了管理的本質——
HRM的三種公平——
怎麼實現內部公平——
我們得到關於HRM的簡單認識——
管理的HRM
18新利真人网 管理是什麼?
把握“高水平”18新利真人网 管理
建立高水平的人事體係
執行力與管理提升是需要依托高水平的“18新利真人网 管理平台”
高水平管理需要高水平的“18新利真人网 平台”
18新利真人网 管理價值——
製度設計的定位思考
好製度——
構建先進的人事機製
HRM體係設計邏輯——
第一步、組織平台優化
第三講
人事機製——
關於理念與修養……
1、做陽光人,學會“陽光思維”
做陽光人—學會“陽光思維”
2、建立高效能的管理思想
勤思重於實幹
商榷一種思想方法——“5W思考法”
——“5W思考法”
——“5W思考法”
提高執行力的秘訣
3、提升職業素養
4、學習管理知識
5、樂於表揚
做一個“表揚家”
表揚藝術
6、善於溝通
7、學會妥協
8.製度優先
9、明確“發展是硬道理”
告訴員工
12、您認為誰最了解您的崗位職責?
13、工作分析(製定崗位職責,規範崗位任職條件)工作中,您認為最合理的做法是:
工作分析流程——
二、怎麼寫?
崗位說明書,一定要注意其定位
“崗位工作”與崗位職責”
“崗位職責”與“工作標準”
“工作標準”與《工作計劃》
崗位說明書、工作標準與工作計劃
一、崗位評價技術
(二)崗位評價工作的基本內容
(三)崗位評價模型研究
二、崗位評價方法選擇的判別
三、崗位評價模型
崗位評價體係
四、崗位評價的工作流程
“崗位評價12步法”,具體步驟如下——
第七講
薪酬設計的理論框架
一、關於市場理論
二、關於能力工資(寬帶薪酬)
三、關於按勞分配
四、崗位勞動價值測評
五、結論
一、why…——關於“績效考核”的若幹理念思考
Why…為什麼要考核?
2、績效管理是“管理”…——是“績”(結果)+“效”(效率)的管理…
3、績效考核,不是建立“計算模型”
4、績效管理,是一項“係統工程”
(一)關於企業考核取向的思考
“平衡積分卡”實施案例
關於企業考核取向思考….
(二)企業考核架構設計
三、“部門—員工”考核
公司—部門考核
個人考核實施——結果控製
實踐中的困惑——
關於“末位淘汰”的思考
二、關於“量化考核”問題*見附件8、關於量化考核的調查
學習認識——
我困惑——
考核,路在何方?
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