實驗室能力要求概論(PPT 95頁)
實驗室能力要求概論(PPT 95頁)內容簡介
實驗室人才隊伍建設
實驗室人員的培訓與開發
實驗室人員的崗位標準
實驗室製度建設與管理
實驗室管理製度
實驗室設置、功能和檢驗能力
實驗室能力要求
實驗室人才隊伍建設
美國保潔公司用人理念
以人為本的惠普之道
人員的心理素質
良好的心理素質
品德素質
品德素質要求
文化知識素質
能力素質
領導者應具備的能力
身體素質
5種素質之間關係
實驗室人員組成
實驗室人員結構
不同年齡層的特點
最佳年齡
能級結構
能級比例—梯隊
學曆結構
專業結構
專業人員配備原則
實驗室人員能力保證
學科帶頭人的素質
學科帶頭人的品格
學科帶頭人的培養
學科帶頭人的管理
學術梯隊建設
小結
培訓與開發的區別
原則
需求分析
確立目標
培訓計劃設計
培訓實施
評估階段
確定評估模型
建立數據庫
評估實施
評估總結
存在問題
對象與項目
新進人員培訓
轉崗人員培訓
管理人員培訓
科技人員培訓
操作人員培訓
實驗室人員崗位工作標準
崗位工作標準設計
設計步驟
崗位工作標準要素
崗位工作標準化“八定”
行政關係中的四項原則
崗位職責
崗位工作標準實施
..............................
實驗室人員的培訓與開發
實驗室人員的崗位標準
實驗室製度建設與管理
實驗室管理製度
實驗室設置、功能和檢驗能力
實驗室能力要求
實驗室人才隊伍建設
美國保潔公司用人理念
以人為本的惠普之道
人員的心理素質
良好的心理素質
品德素質
品德素質要求
文化知識素質
能力素質
領導者應具備的能力
身體素質
5種素質之間關係
實驗室人員組成
實驗室人員結構
不同年齡層的特點
最佳年齡
能級結構
能級比例—梯隊
學曆結構
專業結構
專業人員配備原則
實驗室人員能力保證
學科帶頭人的素質
學科帶頭人的品格
學科帶頭人的培養
學科帶頭人的管理
學術梯隊建設
小結
培訓與開發的區別
原則
需求分析
確立目標
培訓計劃設計
培訓實施
評估階段
確定評估模型
建立數據庫
評估實施
評估總結
存在問題
對象與項目
新進人員培訓
轉崗人員培訓
管理人員培訓
科技人員培訓
操作人員培訓
實驗室人員崗位工作標準
崗位工作標準設計
設計步驟
崗位工作標準要素
崗位工作標準化“八定”
行政關係中的四項原則
崗位職責
崗位工作標準實施
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