某小學教師校本研修個人績效評估報告(DOC 107頁)

（1）什麼是物體的體積、容積，體積和容積有什麼聯係或區別？
（1）組織學習撰寫教育教學論文的基本要素：
（1）閱讀與理解
（2014年度）
（2）分析解答
（2）各個立體圖形的體積公式是怎樣推導出來的？
（2）撰寫教育敘事包含以下四個要素：教育思想、教學主題、 教學情節、 教學反思。
（3）回顧與反思
（3）撰寫教學反思包含以下三個要素：認知成分、批判成分、教師的陳述。三、組織研討交流學習心得。
（一）優化教學目標.
（一）研修活動登記表
（三）、實施研究（即按計劃做事，開展研究活動）
（三）注重小組合作學習的有效性.
（二） 研修活動紀實表
（二）處理好預設與生成的關係.
（二）研修活動紀實表
（二）研修活動紀實表
（五）、撰寫論文和課題研究報告
（四）、分析整理資料
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