某啤酒公司製訂和實施在崗培訓教材(PPT 155頁)

OJT 指導教師課程
背景介紹
簡介
課程目標
綱要
目標
一、什麼是OJT？
我們以前做的
我們將要做的
一個S-OJT培訓計劃是這樣的：
OJT的適用範圍：
二、OJT計劃的關鍵要素
1、差距分析的製訂過程
例:百威公司的GAP分析模板
GAP 分析
2、選撥和培訓OJT指導老師
3、OJT課程方案
OJT課程方案
結構化的培訓方案是前人實踐的結晶
OJT課程方案的三級文檔
4、文檔記錄和跟蹤
回顧
三、 OJT計劃中的角色與職責
培訓主管部門
部門領導
部門培訓協調員

OJT 指導教師
參訓員工
OJT是一種量體裁衣的培訓方式
為什麼實施OJT?
OJT培訓的目標
OJT在百威
目的
一、OJT課程方案三級文檔編製的要點
OJT 課程方案
OJT 課程方案製訂中需要強調的
二、OJT課程方案的製定流程
製訂OJT課程方案 第一步
製訂OJT課程方案 第二步
三、OJT課程方案的檢查與審核
四、OJT培訓方案的實施
OJT培訓的實施過程
對投入產出過程的理解
不好的溝通可能會這樣……
1、何謂學習？
2、企業管理的學習過程
學習策略
學習策略：行為主義
行為主義 要點：
學習策略：認知
認知 要點：
3、個體差異對學習的影響
感知差異
視覺型學員
聽覺型學員：相應策略
觸覺型學員
身體差異
認知能力
精神運動能力
個人特點和環境
個人的變化
4、企業管理學員與兒童學員
企業管理的學習方式
企業管理學員
企業管理學員培訓指導方針
1、培訓教師的角色與責任
學員的角色
2、有效的培訓方法與技巧
準備培訓
進行培訓
語言-----你所說的內容
聲音-----你所說的方式
視覺-----形體語言
減緩緊張情緒
使用視覺教具
培訓（效果）金字塔
OJT 的優點和缺點
在崗培訓的“天龍八部”
任務類型
調整 OJT 過程：頻繁任務
調整 OJT 過程：偶爾性任務
調整 OJT 過程：事件驅動型任務
調整 OJT 過程：從不執行的任務
結論
六項 OJT優秀實踐
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