繼續教育培訓理念課件(PPT 58頁)

繼續教育培訓理念
一、培訓是一個過程
培訓管理流程
培訓需求的主要內容
培訓需求分析
需求調查的技術
培訓需求調查的關鍵技能
培訓方案設計
課程教學內容的設計
培訓實施
培訓評估
培訓轉化
貫穿整個過程的是目標
二、企業管理按自己的方式學習
成年人的學習不是什麼？
成年人的學習是什麼？
庫柏學習循環圈(Colb’s Learning Cycle)
學習過程和學習內容一樣重要！
培訓中成年人的學習方式： 個體學習和團體學習相結合
團隊學習------交談的兩種類型
通過團隊學習影響個體學習
四種學習風格
成年人的學習特點
良好的培訓環境
完善的培訓設施
舒適方便的培訓後勤
三、培訓方法（技能）決定培訓效果
老師的角色？
現代培訓中的教師和學生
現代培訓對培訓者的三維要求
現代培訓對培訓者的要求能力強（專業知識和實踐經驗高）
現代培訓對培訓者的要求
一個優秀培訓者的素質
什麼是催化者
培訓（培訓管理者）者角色
不同培訓方法的有效性：　　　　　　　　
培訓方法的效用程度取決於培訓目標（１＝高；８＝低）
如何選擇有效的教學方法
什麼方法最好？
教學有法教無定法！
一些培訓技能
企業管理學習的九條原則
企業管理學習的九條原則(續)
學習效果的研究數據
一些學習數據
培訓技能決定培訓效果!
四、培訓追求可測量的變化
培訓評估的目的
培訓項目評估的四個層次
培訓評估的工具
目標設定的SMART標準
再認識培訓------培訓的功能
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