現代培訓理念與培訓方法概述(PPT 104頁)

現代培訓理念與培訓方法
培訓的幾個前提
習近平同誌在2012年中央黨校秋季開學典禮指出：
你能看到多少張臉呢 ？
《幹部教育培訓工作條例》
《2010-2020年幹部教育培訓改革綱要》
幹部成長的有關問題
幹部成長規律
當前幹部教育培訓的特點
幹部教育培訓規律
對培訓的“單純”理解
主要內容
一、培訓是有針對性的
（一）培訓與教育的區別
（二）企業管理學習的特點
領導幹部的特點及學習的特點？
企業管理學習方式
企業管理學習的特點
《2013－2017年全國幹部教育培訓規劃》
要圍繞問題開展培訓
劉雲山：樹立問題意識、堅持問題導向
理念1
二、培訓是一個過程
（一）培訓前重設計
1、設計培訓班次：誰需要培訓
2、設計培訓方案：培訓什麼及怎麼培訓（教學內容的選擇和組織）
培訓設計的主要內容
設計要畫出圖紙（三張圖）
（1）學習地圖：揭示學習內容內在邏輯和重點
（2）教學拚圖：組合適配的教學結構和師資
如何選擇有效的教學方法
推進教與學線路圖（舉例）
（二）培訓中促互動
1、培訓方法選擇：努力增大互動式教學比重
學習風格模型
四種學習風格
2、班組的構建：積極的班組管理助推教學互動、學學相長
（三）培訓後要反思（評估）
以“複盤”方式反思
意義
培訓項目評估的四個層次
理念2
三、培訓是一個係統
貫穿整個過程的是目標
培訓課堂實施方案
（一）培訓需求分析
培訓需求分析
全方位培訓需求分析
（二）培訓設計
培訓內容的五個層次
講授式
一些學習數據
案例式
模擬式
體驗式
行動學習法
研討式
結構化研討
團隊列名法---查找問題
魚骨圖原因分析法---分析問題
魚骨圖原因分析法
PESTELS分析模型
PESTELS分析魚骨圖
SWOT分析模型
理念3
（三）培訓實施
2、掌握企業管理學習的原則
原則一：首尾原則
原則二：激勵原則
原則三：重複原則
原則四：多樣原則
原則五：反饋原則
原則六：應用原則
原則七：參與原則
活動、參與與學習效果關係
學習金字塔
原則八：簡易原則
原則九：聯係原則
編：如何令人信服
導：與學員的互動
演：培訓師的六大能力
培訓師的形體語言
4、課堂禁忌
理念4
總 結
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