組織行為學-激勵.ppt34
組織行為學-激勵.ppt34內容簡介
激 勵
培訓專用
行為的一般模式
行為的一般模式
需要:個體缺乏某種事物時的內在體驗。需要是行為的基礎。
客觀性:內容是對客觀事物的反映。
主觀性:表現形式為個體的主觀體驗。
目標:行為誘因。
動機的誘導因素―→因;
行為期望達到的結果―→果。
動機:行為的動力。內在的直接驅力。
活動性:
情緒性:
指向性:
行為的一般模式
以需要的內容及滿足為主要研究內容——內容型激勵理論
馬斯洛的需要層次論
赫茲伯格的雙因素論
阿爾德弗的ERG理論
麥克利蘭的成就動機理論
行為的一般模式
以行為過程中人們的心理為主要研究內容——過程型激勵理論
弗洛姆的期望效價理論
亞當斯的公平理論
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培訓專用
行為的一般模式
行為的一般模式
需要:個體缺乏某種事物時的內在體驗。需要是行為的基礎。
客觀性:內容是對客觀事物的反映。
主觀性:表現形式為個體的主觀體驗。
目標:行為誘因。
動機的誘導因素―→因;
行為期望達到的結果―→果。
動機:行為的動力。內在的直接驅力。
活動性:
情緒性:
指向性:
行為的一般模式
以需要的內容及滿足為主要研究內容——內容型激勵理論
馬斯洛的需要層次論
赫茲伯格的雙因素論
阿爾德弗的ERG理論
麥克利蘭的成就動機理論
行為的一般模式
以行為過程中人們的心理為主要研究內容——過程型激勵理論
弗洛姆的期望效價理論
亞當斯的公平理論
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